■ フロンティアスクールについて

国立市議会議員　板谷のり子

印刷用 （別ページで開きます）

戻る

進む

2003 年 12 月 12 日 　　　 カテゴリ：活動報告 フロンティアスクールについて 〜１２月議会の一般質問から　Ｐａｒｔ�U〜 　私は、12月議会の一般質問で、国立市第５小学校のフロンティアスクール事業について取り上げました。2002年度から3年間ということで、この学校が、指定に名乗りをあげたのです。これは、文科省と都の連携で、子どもたちの学力の向上を目的とし、実施されているものです。私は、導入はどのように決められたのか、保護者への説明会はきちんとなされたのかを質問しました。 学校長が実施に手を挙げ、教育長が認めたことで導入が決まり、保護者説明会は、なされたというものの、私が保護者の方に聞いたところ、導入の前には相談はなく、説明会は、平日の午後１回きり、資料も配布されず１時間きっかりで終了というものだったそうです。 　テストをして、子どもたちが自分でクラスを決めるという方式ではあるけれど、上から順に、どんどんコース、着々コース、じっくりコース（着々は2クラス）の４クラスに分けられる習熟度別クラスです。実際に参観した方の感想では、上のクラスのどんどんコースの子どもたちは少人数でいきいきとしているけれど、真ん中の着々コースの子どもたちには、覇気がなかったとか。保護者からは、「子どもたちは、データをとるための実験台？」「成績のいい子のためにやっているの？」いう意見も聞いています。当然、予測されることですが、習熟度別にすることで、子どもたちの中に新たな差別意識が生まれます。学習が得意な子、そうでない子、子どもにも、さまざま個性があります。そんな中、子ども同士が教え合うことで学び、思いやりや助け合うことを学んでいくはずです。私は、「学力向上フロンティアスクール事業実施要綱」には、「習熟度別」という言葉が使われていないことを挙げ、この事業が、「児童生徒一人一人の実態に応じたきめ細かな指導の方法としての選択肢の一つであること」を確認し、習熟度ではない方法を工夫するよう、うったえました。 「開かれた学校づくり」という言葉は、だいぶ浸透してきたと思いますが、果たして、現実にはどうでしょうか。いま、様々な場面で、校長先生の判断能力が問われていると思います。このフロンティアスクールの導入もそうですが、学校運営そのものに対する考え方が、いまだに旧態依然としており、ＰＴＡの配布物や活動に制限を加えるような校長もいると聞くと、学校が本当に��開かれる″日は、訪れるのだろうかと思ってしまうのです。 活動報告 最新20 11月28日 もうひとつの住まい方研究大会に参加して 11月21日 市民憲法フォーラムの午後 11月14日 議会改革へGO！ 11月7日 南部地域整備基本計画の市民討議会 10月31日 用水路が暗渠にならないために 10月24日 平野郷の市民主体のまちづくり 10月17日 柿田川湧水に学ぶ 10月11日 決算特別委員会報告 10月5日 「協同労働の協同組合」法制化をめざして 9月27日 イベントの秋 8月22日 調布の水めぐり 8月8日 飲み続けよう！安全でおいしい わがまちの地下水 8月1日 デタラメな国交省 7月25日 北九州環境視察記 7月18日 議会運営委員会メンバーとの稲城市視察記 7月11日 日本の食料の未来 7月4日 移動困難者のない社会をめざして 6月27日 山場を迎えた八ッ場ダム住民訴訟 6月20日 “真実の思い”を見抜く力 5月30日 シンポジウム「市民が広げる議会公開」 5月23日 ソーラーアーキテクチュア・シンポジウム

一覧へ戻る　 ホームへ戻る

戻る

進む

当サイトの著作権は国立市議会議員　板谷のり子 にあります。